人民大学外国语学院怎么样

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刘岸殊

教师是整个教学过程的核心，教师团队素质的高低是决定这一团队是否有战斗力的关键。

因此进一步提高整体团队素质是今后五年内大学英语教学部的整体目标之一，具体措施包括鼓励教师读博深造，创造出国进修机会，鼓励通过各种途径积极进行自修，加强国内外学术交流等。教学方面要继续深化承担的教育部大学英语教学改革工作，在总结经验的基础上，不断完善教学管理，深化教学方法的研究，加强教师与学生之间的沟通，更加注重“教”与“学”之间的关系以及学生“学”的过程性研究，充分调动其学习积极性，使教与学形成一个完整的互动体系。在课程设置上，根据人民大学未来学生的实际水平，合理设计基础、高级与专业课程的比例，使各类学生的学习潜能得以充分发挥。在科研方面要不断去开拓新的方向与领域，特别是积极争取纵向横向的各种科研项目，以此带动教学与论文专著的发展。总之，大学英语教学团队是一支欣欣向荣的队伍，它有着一批乐于奉献，甘于吃苦的各个层段的教师，特别是有一批在人民大学勤勤恳恳，任劳任怨奋斗了无数e799bee5baa6e997aee7ad94e4b893e5b19e31333332626636个春夏秋冬，甚至将自己一生献给人民大学教育事业的教师为中青年教师作榜样，相信这支团队在未来的教学科研中会做出更大贡献，为国家培养出更多符合21世纪需要的新型人才。