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亦称刺激-反应理论。
是把学习作为某种刺激(S:stimulus)与某种反应(R:response)的结合来考虑的学习理论。其代表人物是赫尔(C.L.Hull),他的理论体系蒐集于1943年的“Principleof Behavior”一书中。其源流可追溯到英国的联合主义心理学,1898年由桑代克(E.L.Thorndike)提倡的效应定律,而开始出现了学习是刺激与反应的结合的主张。提倡行为主义心理学的华生(J.B.Wat-son)采用了桑代克的这个主张和巴甫洛夫(I.P.Pavlov)的条件反射学,认为行为的单位是基本的S-R的联结。赫尔是这一流派的核心。
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