英国近代教育发展趋势

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英国从15世纪末开始进行资本主义经济的原始积累，农场主在农村大肆进行“圈地运动”，大量廉价劳动力涌向城市，加速了英国工商业的发展。

国际贸易中心从地中海移到大西洋，英伦三岛成为世界经济中心。

1640~1688年资产阶级革命建立起了代表资产阶级和土地贵族的君主立宪政权，形成资产阶级和贵族的联合专政。这决定了英国在政治、思想上保留封建主义传统，在教育上也罩上了浓厚封建传统的色彩。这期间，社会学术思想方面，文世复兴运动尤其是夸美纽斯的泛智论思想直接影响了英国的教育理论界，16世纪上半叶的宗教改革则为英国教育体制的改革发展奠定了基础。

1760年代至于1840年代的工业革命使英国打下了经济上的霸主地位，被称为日不落帝国、世界银行工厂。它也决定着英国近代教育制度的形成。

19世纪70年代后，经济发展相对缓漫，国际地位日渐降低，到19世纪80年代工业生产居美国之后，20世纪初，德国又超过了英国，究其原因，一是学校教育在培养科技力量上的失败，

二是忽视普及教育，于是19世纪70年代后采取了一系列教育改革措施，颁布了一系列重要的教育法令，逐渐形成比较系统的国民教育体制。二战后英曾追随美国，以期摆脱困境但并未奏效，50年代后美苏争霸格局形成，转而与欧州其它国家联合以抵抗两霸，1970年正式加入西欧市场。国际贸易中心从地中海移到大西洋，英伦三岛成为世界经济中心。

1760年代至于1840年代的工业革命使英国打下了经济上的霸主地位，被称为日不落帝国、世界银行工厂。它也决定着英国近代教育制度的形成。

二是忽视普及教育，于是19世纪70年代后采取了一系列教育改革措施，颁布了一系列重要的教育法令，逐渐形成比较系统的国民教育体制。二战后英曾追随美国，以期摆脱困境但并未奏效，50年代后美苏争霸格局形成，转而与欧州其它国家联合以抵抗两霸，1970年正式加入西欧市场