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第一,积累。
没有积累就没有创新,教育需要一个良好的积累过程。就人才培养来说,这种积累需要营造宽松的学术氛围,融洽的交流环境,增进知识和思想的交换。所以,需要耐心,不仅是学生的耐心、导师的耐心,还有管理部门的耐心,要意识到这是一件久久为功的事情。第二,视野。要有宽广的视野,一方面,要有扎实深入的专业知识,宽广开阔的专业视野;另一方面,要有跨学科的视野,王博表示,北京大学最大的优势是在文理医工都有非常强的学科布局,所以要促进文理医工大交叉、大融合,从跨学科的视野中找寻新的学科增长点;同时,还有跨文明的视野,学校特别致力于打造“全周期、多体系、分层次”的国际化培养平台,从中寻找研究方向,保持对学术创新的探索之心。第三,问题导向。问题是创新的来源,创新是时代难题的解决之道,“这就要求我们要有热的心和冷的头脑。有热的心,才会发现问题;有冷的头脑,才能找到解决问题的方式。我们要引导学生敢于正视问题,善于发现问题,勇于解决问题。”王博表示。
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