优质回答
贺际燕

对教材掌握比较好,能掌握本单元的以及本节课的教学目标,重难点。
2. 在教学过程中,以问题的形式呈现教学目标,学生有目标,有方向。
3. 在课堂教学中,尽可能让学生吃到有营养既好吃的数学,因此,在这一环节上下功夫备课,做到既有营养又好吃。
4. 对3+X模块的应用上,因课形不同而采用不同形式,不可生搬硬套,不因形式而浪费学生的宝贵时间。
5. 在达标检测上,做到习题典型化,切不可将学生放到题海打疲劳战
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