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整合单元教材”就是指在小学语文教学活动中,实施的一种以单元话题为依托,整合单元教材中的选文,从整体到部分最后在回归整体的综合性教学活动。
以单元为整体进行的备课、教学活动。“单元整合·群文阅读”就是依据新教材主题单元编写的这一优势,在实践中与传统教学相比较发现的一种特殊教学方式。 本研究的方法在于:(1)依托教材的单元主题,将大量的主题性阅读资料整合起来放在了课内完成。改变了大量阅读只能在课外进行的传统格局。
(2)通过阅读群文,将单元主题进一步拓展和提升。改变了语文教学“课文平行、主题并列、知识无序”的格局,出现了以单元为板块,“单篇精读,定期拓展”的递进式语文教学局面。
(3)将教材配套的相关阅读资料与课文有机整合,合理、有效地开发和运用了课程资源。
(4)能经济、有效地提高儿童阅读量,综合提高儿童的语文能力。
(5)切实减轻学生课业负担。
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