基于亲子研学活动发展幼儿自主学习能力的实践研究

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留美学子

课题名称:基于亲子研学活动的幼儿自主学习能力培育研究研究背景:自主学习能力是幼儿重要的发展任务之一,但在传统教育中difficult培养。

亲子共同研学是培养自主学习能力的有效途径。研究意义:丰富幼儿自主学习能力的培养途径,推动教育模式变革,增强家庭教育作用。研究目标:探索基于亲子研学活动发展幼儿自主学习能力的有效策略和途径。研究方法:采取课程试验的方法,选取某幼儿园高中班幼儿为研究对象,在常规教育的基础上开展为期6个月的亲子研学活动,采用观察、访谈、编制自主学习能力评价量表等方法对幼儿自主学习能力的变化进行跟踪评价。课题内容:1. 亲子研学活动的理论依据、组织策略与实施方案设计。

2. 基于亲子研学活动的幼儿自主学习能力培育路径与关键点探析。

3. 不同类型的亲子研学活动对培育幼儿不同方面自主学习能力的影响效果评析。

4. 幼儿园与家庭联动,共同推进自主学习能力培育的框架模式构建。

5. 研究结论与启示,亲子研学活动发展幼儿自主学习能力的策略与建议。预期研究成果:通过研究发现基于亲子研学活动发展幼儿自主学习能力的策略与路径,构建家园联动的自主学习能力培育框架模式,丰富自主学习能力培育理论和实践。为幼儿自主学习能力的有效培养提供参考和借鉴。