建构游戏是一种什么样的活动

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建构游戏，指幼儿利用不同的建构材料动手造型，构造物体或建筑物的活动，是一种创造性游戏，也是一种造型艺术活动。

集操作性、艺术性、创造性于一体，深受家长和幼儿喜爱。建构游戏只是简单的堆积木吗？当然不是，它的作用相当之大！建构游戏对于幼儿的发展有极高的、多方面的价值：01有利于幼儿数学水平的发展数量关系：建构材料是幼儿感受数量关系的媒介，在实际玩建构玩具之前，可以先让幼儿把不同形状和大小的积木挑选出来分门别类的摆放，帮助幼儿感受整体和部分之间的数量关系；建构材料还能让幼儿感受到诸如“许多”、“一大堆”等模糊的数量概念的真实含义。形状及其关系：建构材料有各种各样的形状，幼儿在游戏的过程中感受到不同形状的差异（如方形只能移动而圆形能够滚动）与形状之间的互补关系（如两块直角三角形可以组成一个正方形）。长度、面积、体积与空间关系：这些数学概念往往会让幼儿感到困惑，但建构材料很容易地将这些抽象的概念具象化，让幼儿有了直观的感受。02有利于幼儿科学水平的发展认识物体的性质：科学教育中重要的一个内容就是帮助幼儿认识和了解事物的特性，而建构材料都具有确定的特性，如大小、形状、重量、体积、触感等等，这些特性是看得见摸得着的，幼儿在游戏的过程中自然而然能感受到的。体验力的相互作用：一个稳定的建构作品是一个由相互支持、相互制约的各个部分构成的、处在平衡状态的系统。幼儿在建构游戏的过程中能自然地感受到里的相互作用，感受到平衡的概念。学会测量：在建构游戏中蕴藏着许多让幼儿学习比较长度、高度和深度的机会。建构材料本身也可以作为测量工具来使用。03有利于幼儿的社会学习建构游戏是一种象征性的活动。首先，建构材料是对真实的建筑材料的模拟，建构作品虽然小，但却代表了真实的建筑物；其次，建构材料搭建而成的世界为幼儿表现和创造生活提供了他们自己可以控制的场景。因此，在建构游戏的过程中幼儿创造出自己想要的生活，体验各种社会角色及各种角色关系，整合自己对于社会生活的理解、体验，逐渐学会把自己的景象、愿望和真实生活的要求协调起来。也就是说，建构游戏有助于丰富幼儿对于周围社会环境和生活的认识，有利于幼儿的社会学习。04有利于幼儿审美能力的发展建构游戏的过程也是幼儿进行艺术创造的过程。在建构游戏中，幼儿就像一个个真正的艺术家在工作，建构材料在他们手中成为了艺术表现和创造的媒介和材料。在游戏过程中，幼儿们大胆想象、组合、创造，在团队协作过程中，学会分享、合作，尝试开拓、创新，体验挫折、成功，从而促进幼儿从个性、知识水平到创造力、协作能力方面的全面和谐发展。