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古人云“书读百遍,其义自见”“熟读深思子自之”。
这些古语充分说明了“阅读”在语文学习中的重要性。但在新高考背景下,要想学好语文,提高语文核心素养(即文化传承与理解,语言建构与运用,思维发展与提升,审美鉴赏与创造),必须赋予“阅读”新的涵义。首先,要充分利用课本,教辅资料等,读懂作者,作者的创作背景,即知人论世。还有文体知识,文化常识。其次,读准文中字音,辨清字形,理解词义,并完成相应积累。再次,理解,探究文中特殊句子、段落的含义,表现手法等,让思维得到发展与提升。第四,要利用网络和相关资料进行延伸阅读,在老师的点拨下品味文中文化、语言、思想、艺术之美,读出自己的感悟来。也就是要达到“一千个读者读《哈姆雷特》,会读出一千个哈姆雷特”的效果。第五,“纸上得来终觉浅,绝知此事须躬行”“读万卷书,行万里路”,要想学好语文,并形成语文核心素养,还必须做到“语文生活化,生活语文化”。
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