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李丽Sara留学

我认为吧,有三个点一、学习语言,较为关键的两个因素是语言氛围和自身学习能力。
从语言氛围来说,国外的教学环境下,课堂上的一切听、说、读、写,讨论、作业与测试等等都是英语完成,下课之后的衣、食、住、行,包括住宿家庭的交流和出门购物办事的交流等。强大的语言氛围,迫使学生课堂内外都最大程度地激发自己的学习能力,并且每一个环节上都能提高留学生的英语水平。这种语言教学,不是国内的应试语言教育,完成国外中学教育的留学生,在英语基础能力和使用能力上,可以达到并超越国内英语本科毕业生。
二、国外很多高中一般会采用选课制,学生在进入高中就读时就要去选课,直面自己的兴趣爱好,思考将来的深造和职业规划,来决定高中阶段究竟要学习什么内容。在几十门甚至上百门课程里,学生可以跳出“语数外史政理化”的模块,自由并合理地思考并选择自己喜欢的几门课程学习。在兴趣、求知欲和明确的升学方向面前,学生的学习会更有动力,更容易获得高分,最终也就容易升入理想的大学和专业。对于一些比较“偏科”的学生,面对国外灵活的选课体制,可以扬长避短,有的放矢地选课,不仅可以取得比较好的成绩,将来也可以进入著名的大学继续深造自己喜欢的学科专业。以上是我个人观点
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